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一位科學家在受訪時被問到，為什麼會比一般的人更有創造力，究竟是什麼方法能使他超乎常人？他說自己有所成就，與母親獨特的教育方式大有關係！

科學家的回答很讓人意外，他說：「這和我小時候，母親對我身上發生的事情的處理方法有關。」 有一次我想自己在冰箱裡拿一瓶牛奶，可是牛奶玻璃瓶太滑了，我沒抓好，瓶子掉在了地上，牛奶濺得滿地都是，簡直就是牛奶的海洋！我母親看見了，但她並沒有對我大吼大叫、也沒有懲罰我，她只是說：「哇！孩子，你製造的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這麼大的一攤牛奶呢！唉，反正牛奶瓶已經摔碎了，那麼在我們打掃乾淨之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？」我聽母親這樣說，簡直高興極了，立刻就在牛奶中玩起來。幾分鐘後，母親對我說：「現在你要把它打掃乾淨，並且要把每件東西按原樣放好。（規則）那麼你打算怎麼收拾呢？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來打掃。你想用哪一種呢？」（選擇）我選擇了海綿，和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃乾淨。

科學家說到這裡，連記者都很羨慕他有一位如此智慧、寬容、可愛的母親。科學家接著說，這還沒完，等我們打掃完之後，我母親說：「剛才你所做的用你的兩隻小手拿起大牛奶瓶的試驗已經失敗了，現在我們到後院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒有辦法把它拿起來，而不讓它掉下去？」我很快就發現只要用雙手抓住頂部靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會從我的手裡滑掉了！（從錯誤和失敗中學習）

「這真是一堂很棒的課！」記者感嘆道。「是啊，從那以後，我知道我不必再害怕犯任何錯誤了。因為錯誤往往是學習新知識的良機。科學實驗也是這樣，即使實驗失敗了，我還是可以從中學到很多東西。」

◆父母反思—給孩子創造機會去實踐
小孩子不小心打翻牛奶，弄翻碗筷，把家裡弄得亂七八糟是常有的事。孩子也正是在這樣的過程中探索了新的世界，發現了之前沒有見過的事物。懂得了哪些東西可以碰，哪些不能碰，而給自己建立了規則。可是多數父母在處理類似的問題時，多是為了自己省心省事。當孩子打碎了瓶子時，父母不問青紅皂白就怪孩子笨手笨腳、不聽話，不讓亂動甚至不讓動。雖然這也是出於對孩子的保護，生怕孩子因為手腳不利索而傷到自身。但是，無形中卻扼殺了孩子的動手能力，讓孩子失去了鍛煉的機會，孩子的潛力無法被激發。

◆明智的父母—給孩子犯錯的機會
孩子把事情弄砸了，父母要保持平常心，要認識到孩子由於年紀小，能力自然有限，打碎東西也是正常的現象。明智的父母會在孩子的能力範圍之內，引導孩子去掌握某些技能，鍛煉孩子動手的能力，給孩子創造機會去實踐。也只有這樣，孩子才不至於因為自身能力不足而製造沒有必要的「麻煩」。如果父母處理得當，錯誤就會轉化成對孩子成長有益的條件。所以，問題本身不是問題，重要的是父母如何看待問題，採取什麼方法處理，這才是關鍵。

幼兒時期是學習能力與模仿力最強的時候，更是自信心與創造力培養最關鍵時，若能好好幫助孩子自我發展，而不是一味責備，相信所有的孩子都能從錯誤中學習成長，並培養一套屬於他自己解決事情的模式。